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应。

她有些气馁，“是不是我就格外倒霉，恰好是那极少数无法激发血脉的人之一？”

那位带教老师当时一直皱着眉思索着，听她这说法，摇头道，“理论上来说这种情况不是没有可能，但反正我这几十年来时从没见过，应该不至于，你别急，这你这种情况我再回去琢磨琢磨”

话毕之后，又问了辛夕的带教老师和所在的教室，然后匆匆离开了。

第二天七点多左右的时候，辛夕下楼梯时又看见了那位带教老师，仿佛就是在等待她似的，这次这位带教老师自己拿来了不少十品甚至九品血晶，让辛夕吸收。

辛夕照做，良久时间过去，还是没有反应。

带教老师也放弃了，但还是安慰辛夕道，让她别多想，再努力努力尝试别的方法，血脉迟早会被激发的，说完话就离开了。

后面的日子里，两人也遇见过几次，这位带教老师刚开始还会过来询问两句她血脉激发成功了没有，再后来只剩下辛夕对他问好，他离开了。

辛夕也去找过自己的带教老师翟沙，他一边翻着手里的册子，辛夕的情况还没讲完，他就直接表示自己无计可施。

关于自己的这位带教老师翟沙，辛夕也有一箩筐的抱怨想说。

一开始她还感慨这位老师真的是足够负责的，每一位学生有几种魔兽形态，他们的状况如何，这位带教老师都十分清楚，并经常根据学生的动态成长情况有针对性地给出建议。

后来事实证明她想多了，这位带教老师的目光是只着眼于来来回回的那么几个人，清楚的魔兽形态的更是少数人。

这半个月里，每次进入里世界，他叫走的人，来来回回就是从那十几个名字里选，至于其余学生，那是真正阐述了什么叫做放养。

就连他口中曾经提及过的，作为标杆的人物，胡忆之，也没见他亲自去了解过这位学员并为其提出建议的情况。